为了大力弘扬学习精神，全面提高办公室工作人员的政治理论水平和业务综合素质，积极发挥办公室工作职能，努力提高工作质量，建设学习型、创新型、服务型组织，凝聚团队力量，为学校发展做贡献，现结合学校发展形势和学校办公室工作实际，制定如下学习计划：
一、总体要求
根据学校2013年党政工作部署，按照办公室建设目标要求，明确学习任务、创新学习形式、完善学习制度，通过系列学习实践活动，弘扬学习风气，努力提高全体同志的理论水平、政策水平、综合素质和学习能力，为进一步改进工作作风、增强创新能力奠定坚实基础，为学校综合服务、科学管理，统筹协调，推进学校内涵建设、科学发展和师生的全面发展提供有力保障。
二、目标要求
提高认识，强化学习的自觉性；明确重点，增强学习的针对性；创新形式，体现学习的多样性；掌握方法，保障学习的实效性。使学校办公室的学习达到四个目标要求。
（一）思想方法明显改进。坚持用科学发展观的科学思想方法指导办公室服务与管理实践，强化学习的自觉性。
（二）学习能力明显提高。不断学习、善于学习，进一步提高学习能力，努力把学校办公室建设成为学习型办公室，把学校办公室班子建设成为学习型班子，增强学习的针对性。
（三）学习风气明显转变。转变学习风气，巩固学习成果，以制度保障全体同志坚持长期学习，体现学习的多样性。
（四）学习效果明显增强。积极探索新形式、开辟新途径；在流程化管理中，推进学习；把理论素养转化成为师生服务的能力，保障学习的实效性。
三、学习内容与时间安排
总体上要抓好四个方面的学习，一是加强政治理论学习；二是认真学习高等教育理论及相关重要资料；三是认真学习校领导重要讲话及学校规章制度；四是坚持学习与办公室工作密切相关的业务知识。同时，学习是一项长期任务，必须坚持长期学习、常抓不懈，不搞形式主义。单周周三下午学理论、学政策，一般由校办主任或副主任进行辅导学习；双周周三下午学业务，交流提高，一般由各科室科长组织学习。
四、学习形式
学习采取四个结合的形式强化学习。具体为：集中学习与分散学习相结合，辅导学习与自学相结合，理论学习与在实践中学习相结合，学习经验与互相学习相结合。
五、学习成效
（一）完成“四个一”目标。每人读一本好书（专业书籍），写一篇心得体会文章或公开发表一篇文章，做一次学习交流，搞一次学习调研。同时，结合工作实际，组织开展一些工作创新活动。
（二）认真开展学习调研活动
针对办公室工作中的重点和难点问题，深入实际，广泛开展学习调研活动，使调查研究、学以致用成为全体干部学习的良好习惯。
（三）广泛开展学习交流活动
积极组织开展多种形式的参观考察学习交流活动，引导办公室学习活动深入开展。
（四）深入开展“创先争优”活动
在各自岗位上比学习，比行动，比纪律、比作风，求实效。党员干部要发挥好“五带头”示范作用，营造赶学比超，创先争优，推动发展的良好氛围。
全体同志要提高认识，统一思想，努力把思想认识统一到学校工作部署上来，统一到办公室建设目标上来，积极参加各项学习活动，认真完成学习任务。领导要坚持带头学习、深入学习、长期学习，加强交流，共同提高，推动工作科学规范高效运转。
